Les escoles maten la creativitat? Sir Ken Robinson

Tal i com us vaig promete, el video que vam parlar i no us vaig poder posar.
Un aplaudiment per la Txaro per la currada de penjar en una nit tants jocs! I a vosaltres pel treball que donen les fitxes. Molt be! Ara ve la part del resultat, val la pena.

CADIRES COOPERATIVES

EDUCA (OBJECTIU EDUCATIU DEL JOC): Joc cooperatiu.
EDAT: 7 anys.
ESPAI: Interior.
MATERIAL: Cadires i música.
TEMPS: 5 minuts.
NOMBRE DE  JUGADORS: A partir de 4 jugadors.
ORGANITZACIÓ: Es posen les cadires en rotllana i els jugadors al seu voltant. Un s’encarrega de posar la música.
DESENVOLUPAMENT: Quan la música comença a sonar, els participants  caminen al voltant de les cadires i l’objectiu es que ningú toqui de peus a terra quan deixi de sonar la música.
S’aniran traient cadires, fins que el grup gairebé no tingui lloc on seure, de tal manera que els participants s’hauran d’ajudar els uns als altres, per poder tenir lloc. Ja siguin, per exemple, tres en una mateixa cadira...
OBSERVACIONS: Perquè el joc es pugui portar a càrrec, qui no tingui on seure, haurà de ser ajudat pels seus companys. Ha d’haver cadires tants nens hi hagi.
En aquest joc es treballa en equip, amb estratègia, psicomotricitat
VARIANTS: Aquest joc es pot dur a terme amb instruments a falta de música.

EL GARROT

Educa: Memòria,  rapidesa,  coneixença del grup...
Edat: 6 anys
Espai: Indiferent (tancat- obert).
Material: El garrot ( evidentment de material tou, per exemple xurro de natació, rotlle de paper...).
Temps:  7-8 minuts.
No jugadors:  10 – 12
Organització: Cal  que tots els participants es posin en rotllana, ja sigui asseguts  al terra o en cadires. Al centre s’hi posa el  que porta el garrot.
Desenvolupament: Els participants es disposen en rotllana al voltat del que para. El participant del centre duu un garrot. En la primera volta algú diu un nom i el del centre  ha de localitzar-lo i donar-li un cop al cap. Per que  l’anomenat es salvi cal que digui ràpidament un altre nom per que el del centre el colpegi a ell. Si no es prou ràpid i es colpejat es ficarà al mig i pararà. El que seu diu un altre nom i continua el joc.
Observacions:
Variants:

JOC DE LA MOLLA

EDUCA ( OBJECTIU EDUCATIU DEL JOC ) Joc de confiança i seguretat .
EDAT + 12 anys.
ESPAI Interior o exterior.
MATERIAL No cal.
TEMPS Indeterminat.
NOMBRE DE  JUGADORS 2, 4, 6...., sempre  número parell.
ORGANITZACIÓ Els jugadors es ficaran en parelles, un  davant de l’altre.
DESENVOLUPAMENT Els jugadors es fiquen un davant del l’altre i  ajunten les mans.
Un es va deixant caure i  l’altre  company li aguanta, i poc a poc es va allunyant fins que no pot separar-se mes.              
Un dels dos jugadors es ficarà de esquena al seu company  i aquest el tindrà que agafar
quant es deixi caure, confiant en el seu company.



OBSERVACIONS En aquest joc es treballa la confiança.
Serveix també per conèixer millor al teu company i  fins a on pots arribar a confiar .
A aquest joc només poden jugar nens grans.
VARIANTS

EL DIRECTOR D'ORQUESTRA

EDUCA:Expressió.,concentració, treball en equip.
EDAT: 6 anys +
ESPAI: Al interior  .                       
MATERIAL:
TEMPS: 10minuts..
Nº DE JUGADORS:  De 10 a 40 Jugadors.

ORGANITZACIÓ : Tots els jugadors asseguts a terra i un sortirà fora.
DESENVOLUPAMEN:El director del joc demana un voluntari perquè surti de l'habitació. Durant la seva absència, els jugadors designen
a un altre d'enter ells perquè sigui el director d'orquestra.
El director del joc fa entrar de nou al jugador que havia sortit i el situa al centre d'un cercle format
pels altres jugadors.
A un senyal, el director d'orquestra comença a tocar l' instrument que vulgui, i tots els altres li imiten. el
director d'orquestra pot canviar quan vulgui d'instrument, i els altres el seguiran. Quan el que es troba
al centre del cercle crea saber qui és el director de tan singular orquestra ho dirà en veu alta. Si va encertar, és el antic director qual sortirà de l'habitació, si no va encertar, seguirà intentat descobrir-lo.
OBSREVACIÓNS:  Es treballa  la expressió

BARTOLO

OBJETIVO EDUCATIVO: La atención, la memoria, la estrategia.
EDAD: 5-8 años.
ESPACIO: interior preferentemente, exterior.
MATERIAL: ninguno.
TIEMPO: ilimitado hasta que se cansen.
N. JUGADORES:  ilimitado.
ORGANIZACIÓN: se han de sentar en circulo.
DESEMBOLUPAMIENTO DEL JUEGO: Se sientan en circulo y se reparten los personajes, uno sera el  presi (presidente), otro el vice (vicepresidente) y otro el secre(secretario), y los demás serán números del 1 asta el penúltimo y el ultimo es el Bartolo. Se comienza con un ritmo con palmas que deberemos acompañar de nuestra posición (presi, vice, 2,6) y decir otra posición. Primero decimos nuestra posición y después la de otro compañero. Quien se equivoca al decir su cargo se convierte en Bartolo, al final de la cola.
OBSERVACIONES: Es un juego divertido, en el que hay que estar atento para no equivocar-se.
VARIANTES: Se podría cambiar la posición de Bartolo por la posición de el que te a mandado.

LOS DIEZ PASES

Edad: a partir de cinco años.
Espacio: pista o espacio libre.
Materiales: Una pelota.
Tiempo: Unos quince minutos.
Número de jugadores: grupos de diez, si es posible.
Organización: Se delimita la zona de juego dentro de la pista de juego y se divide la clase en dos grupos de diez aproximadamente.
Desarrollo:
Empieza un equipo defendiendo i el otro atacando. El equipo que ataca tiene que conseguir hacer diez pasos entre ellos sin que el otro equipo les quite la pelota. El niño  que tiene la pelota no se puede mover y los que defienden no pueden tocar físicamente a los jugadores del otro equipo. Si cuando se realiza el pase la pelota cae en el suelo pasa al otro equipo. Para hacerlo más difícil en niños de mayor edad, se puede reducir el espacio de juego cada “X” tiempo.

LOS ANIMALES DE LA GRANJA

Edad: niños/as de cinco años.
Espacio: en el aula.
Materiales: Tarjetas con dibujos de animales.
Tiempo: Una sesión.
Número de jugadores: cuatro o cinco alumnos.

Esta dinámica está dirigida a alumnos de cinco años, quienes podrán disfrutar expresándose con su propio cuerpo.
El objetivo de la dinámica es identificar algunas de las características principales de los animales de la granja y reconocer semejanzas y diferencias entre ellos. Es una actividad ideal para enseñar el tema de los animales de la granja.

Organización:
Según el número de alumnos que tengas en clase, prepara tarjetas con los dibujos de diferentes animales de la granja: cerdos, gallinas, vacas, etc., para formar grupos de cuatro o cinco alumnos.
Desarrollo:
Entrega una tarjeta a cada niño y explícales que deben imitar los sonidos y la forma de desplazamiento del animal que les haya tocado. Los niños deberán encontrar a los compañeros que estén imitando el mismo animal que ellos y formar un grupo. Cuando se hayan formado todos los grupos, los alumnos deberán identificar qué animal está representando cada grupo. Luego preguntarás a los alumnos en qué se parece y en qué se diferencia su animal al de los otros grupos.

EL VIGILANT

TITOL DEL JOC: EL VIGILANT

EDUCA:OBSERVACIO,ATENCIÓ,RAPIDESA

EDAT:A PARTIR DE 8 ANYS

MATERIAL:CADIRES O NO

TEMPS:APROXIMAT 10 MINUTS

Nº JUGADORS:9 O MÉS

DESENVOLUPAMENT DEL JOC:

1/FENT UN CERCLE CADA NEN ESTÁ SENTAT EN UNA CADIRA I DARRERA SEU UN ALTRE AMB LES MANS AL DARRERA QUE ES EL VIGILANT,HAN DE QUEDAR DOS CADIRES BUIDES PERO AMB UN VIGILANT DE PEU,

2/EL VIGILANT QUE TÉ LA CADIRA BUIDA FA L'ULLET A ALGÚ QUE ESTÁ SENTAT PERQUE VINGUI A LA SEVA CADIRA,SENSA QUE EL VIGILANT DE L'ALTRE S'EN DONI COMPTE

3/PER LO TANT SA D'AIXECAR DEPRESSA PER OCUPAR LA CADIRA BUIDA,PERO SI EL SEU VIGILANT EL TOCA,NO ES POT AIXECAR I AIXI SUCCESIVAMENT

 

VARIANTS.EN LLOC DE CADIRA BUIDA,ES POSEN PER PARELLES,AMB UN JUGADOR AL MIG,EL DEL MIG A DE FER L'ULLET A UN JUGADOR EL CUAL A DÍNTENTAR ARRIBAR CORRENTS FINS A ELL

QUAN EL JUGADOR ACONSEGUEIX ARRIVAR AMB ELL SENSE QUE EL TOQUI EL SEU VIGILANT FORME UNA NOVA PARELLA I EL VIGILANT ES CONVERTEIX EN JUGADOR CENTRAL.

EL TRADUCTOR

Educa: Imaginació, coherència, improvisació, expressió corporal.
Edat: A partir 9-10 anys.
Espai: indiferent
Material: No en cal cap específic. Els personatges es poden disfressar per donar mes caràcter al personatge.
Temps: 5 minuts
Nº jugadors: mínim de 5.
Organització:  Dos jugadors es posen davant els altres que fan de públic.
Desenvolupament: Es trien dos jugadors. Un a de fer el paper d’un convidat cèlebre ( polític, científic, actor...) òbviament estranger. L’altre serà el traductor simultani. Els demes son el públic els quals tenen dret a preguntar. El convidat parlarà en  un idioma inventat i l’altre traduirà.  Els dos triats elegiran un tema i qui es el convidat. També ho pot fer el monitor.
Observacions: Es important que el convidat sigui molt expressiu en gestos per tal que el traductor interpreti coherentment el que vol dir.
Variants:

BARALLA DE CARTES

Educa: Memòria, lateralitat, rapidesa.
Espai: Cal que els jugadors estiguin asseguts en cadires.
Edat: a partit 7-8 anys
Material: Dues baralles de cartes espanyoles.
Temps: Fins que s’aconsegueixi el propòsit. Poden fer varies partides.
Nº Jugadors: Entre 10-20.
Organització: El monitor té les dues baralles i en reparteix una a cada jugador. El jugadors estan asseguts en cadires formant una rotllana.
Desenvolupament: Cada jugador té una carta, de la qual n’ha de memoritzar el pal. Cada cop que el monitor digui el nostre pal cal que ens desplacen a la cadira de la dreta.  En hi asseurem tan si es buida com si hi ha algú ( 1,2 ,3 persones). Si diuen el nostre pal hi tenim algú assegut damunt no ens podem moure. El joc  acaba quan un jugador torna a asseure’s a la cadira de punt de sortida.
Variants: El monitor pot donar 2 cartes ( tan es que siguin del mateix pal com diferent), així tenim més mobilitat.
També poden rebre dues cartes ( de pal diferent)  i moure’ns cap a la dreta o l’esquerra segons tinguem la  carta a la mà dreta o esquerre, (no podem canviar les cartes de mà per afavorir el joc).
 En tots dos casos el joc acaba quan algú arriba a la cadira de sortida.

LA MOTXILLA

Edad a partir de 10.

La mochila es un juego, donde la persona tiene que dibujar una mochila, dentro la cual tiene que poner, es decir poder llenarla
de las cosas agradables que le hayan pasado en su vida, por eso tiene que dibujarse según sus necesidades, más grande o
`mas pequeña según le ha ido  la vida, También les cremalleras se pondrán  mas recias  o bien finitas según. Es la vida de
cada uno lo que cuenta.

LA MÒMIA

EDUCA (OBJECTIU EDUCATIU DEL JOC): És un joc cooperatiu,  a la vegada es treballa molt l’enginy, el fet de fer veure una cosa que en realitat no es tal com la veiem.
EDAT: A partir de 7 anys, en adolescents també funciona molt bé.
ESPAI: Com ens hem d’estirar a terra millor d’interir.
MATERIAL: Unes botes, un barret i unes mantes per a tapar a la mòmia.
TEMPS: Uns 10 minuts, depenent de la persona que fa de mòmia.
NOMBRE DE  JUGADORS: A partir de 15 jugadors, dependrà una mica de l’edat dels participants.
ORGANITZACIÓ: Un participant s’estira al terra i el tapem amb mantes, a la zona del cap li fem agafar amb les mans estirades les botes, fent veure que en realitat és la zona dels peus i on té els peus li posem un barret, fent veure que i té el cap.
Mentre ho preparem un dels participants el fem anar fora.
DESENVOLUPAMENT: El joc consisteix en que la persona que hem fet anar fora es situa amb les cames obertes sobre la mòmia, encarada cap on en teoria és el cap i li realitzarà una sèrie de preguntes on la resposta només pot ser si o no. Quan la mòmia ho decideixi s’aixecarà pel darrere i li farà un susto.
L resta de participants ens posem al voltant.
OBSERVACIONS: En aquest joc es pot utilitzar qualsevol tema per a realitzar les preguntes a la mòmia.
El material va lligat al tema que triem.
VARIANTS:

VULL QUE VINGUI

EDUCA (OBJECTIU EDUCATIU DEL JOC): És un joc cooperatiu, tots els participants i acaben colaboran.
EDAT: Poden jugar-hi nens de totes les edats. Depenent de l’edat enfoques el joc d’una manera o bé d’una altra.
ESPAI: Aquest joc el podem fer tant en espais interiors com exteriors.
MATERIAL: No cal cap tipus de material únicament calen participants.
TEMPS: Depenent de les edats. Per exemple amb nens de uns 7-8 anys podem jugar-hi uns 20-25 min.
NOMBRE DE  JUGADORS: A partir de 12 jugadors.
ORGANITZACIÓ: Tots els participants ens fiquem en una rotllana i es tria un responsable que serà qui portarà el joc, que dirà “vull que vingui”...
DESENVOLUPAMENT: Estem tots en una rotllana i el responsable comença a demanar per exemple: vull que vinguin els que portin pantalons texans blaus i ja tindrem format un grup.
Farem varis “vull que vinguin” fins aconseguir que tots els participants estiguin en un grup.
D’aquesta manera no hi ha un sol guanyador si no que tots en participem.
OBSERVACIONS:
Depenent del grup de nens que tinguem variarà el “vull que vinguin”.
VARIANTS: Els “vull que vinguin” poden ser tant de característiques de vestuari, com de feines dels pares, com de característiques físiques (sempre i quan amb respecte)...

FILIPITXI

EDUCA (OBJECTIU EDUCATIU DEL JOC): És un joc cooperatiu, tots en participem.
EDAT: A partir de 7 anys tot i que amb nens petits també funciona.
ESPAI: Es pot jugar a l’interior i a l’exterior.
MATERIAL: No cal material únicament participants.
TEMPS: 15 min.
NOMBRE DE  JUGADORS: A partir de 8 jugadors.
ORGANITZACIÓ: Ens posem en una rotllana i decidim entre tots qui farà de filipitxi.
DESENVOLUPAMENT: Tots els participants fem una rotllada i atenem les indicacions, el que ens mana en filipitxi.
OBSERVACIONS: Cal anar alternant qui fa de filipitxi, donat que a tothom li agrada un moment o altre donar ordres en el joc.
VARIANTS: Si el joc el fem a l’exterior tenim més espai i podem desenvolupar més l’enginy.

PILOTES FORA

EDUCA:Expressió.,concentració, treball en equip.
EDAT: 5 anys +
ESPAI: Al interior  .                          
MATERIAL: Pilotes globos, cinta
TEMPS: 5minuts..
Nº DE JUGADORS:  De 10 a 20 Jugadors.
ORGANITZACIÓ : Amb una cinta dividirem el terra i posarem la meitat dels jugadors en un costat.
DESENVOLUPAMEN: :  Si tenim 20 jugadors, 10 en una banda i 10 més en una altra posarem la meitat de pilotes en un costat que un altre. començarà el joc quan el monitor de l'ordre llavors els jugadors ha de passar totes les pilotes a l'equip contrari el que menys pilotes tingui guanya, el joc acabarà quan el monitor de l'ordre llavors comptarà i el que tingui menys pilotes guanya.
OBSREVACIÓNS: No val empènyer els companys

EL XIULET

EDUCA (OBJECTIU EDUCATIU DEL JOC): Estratègia, cooperatiu, atenció i habilitat.
EDAT: A  partir de 5 anys.
ESPAI: Interior i exterior.
MATERIAL: Un xiulet.
TEMPS: 5 minuts.
NOMBRE DE  JUGADORS: Indefinit.
ORGANITZACIÓ: Els jugadors seuen en rotllana menys un, que serà qui tindrà que descobrir qui porta el xiulet. Aquest haurà de marxar un moment de l’aula mentre s’explica el joc a la resta de companys que estan dins. Més tard s’incorpora al joc.
DESENVOLUPAMENT: El joc consisteix en que el participant que marxa fora de l’aula, un cop entri, haurà de descobrir qui porta el xiulet dels seus companys. El participant haurà de fer voltes dins la rotllana mirant als jugadors, per descobrir el xiulador, quan no el miri aquest el farà sonar. Però el monitor (que és qui porta realment el xiulet darrere seu amagat) es fica davant d’un jugador assegut, i aquest el farà sonar. El monitor ràpidament amaga el xiulet despistant al buscador.
OBSERVACIONS: Aquest joc només és pot fer una vegada, perquè un cop acaba, els alumnes ja saben la veritat del xiulador.
VARIANTS: També es pot jugar amb diferents instrument, o palmades i amb més d’un xiulet i buscadors.

EL MIRALL

EDUCA (OBJECTIU EDUCATIU DEL JOC): Afavorir la coneixença.
EDAT: A  partir de 8 anys.
ESPAI: Interior.
MATERIAL: Una caixeta i un mirall.
TEMPS: 10 minuts.
NOMBRE DE  JUGADORS: Indefinit.
ORGANITZACIÓ: Els participants s’assenten en una cadira. El monitor explica que han de descriure el famós que hi ha dins la caixa, i parlar d’aquest del seu interior. L’objectiu és que ells endevinin de quin famós es tracta.

DESENVOLUPAMENT: El monitor agafa a un participant, li mostra la caixeta i es veu a si mateix en un mirall. Llavors a de parlar als seus companys del seu interior com a persona. Els seus companys, creient-se que parla d’un famós, diuen de quin personatge creuen que es tracta. Així doncs, el participant triat pel monitor, nega les propostes dels seus companys, fins que ningú ho endevina i torna a seure. El monitor, crida a un altre company i li mostra la caixa... Així successivament fins que han passat tots pel mirall.
OBSERVACIONS: Ens fa conèixer l’interior de les persones, i també fer sentir-se més integrat al grup.
VARIANTS: També poden parlar de les seves aficions, dels hobbies...

EL REI HA MORT

EDUCA: Concentració.
EDAT: 8 anys +
ESPAI: Al interior  .                             
MATERIAL: Res.
TEMPS: 10minuts..
Nº DE JUGADORS:  De 10 a15Jugadors.
ORGANITZACIÓ : Tots els jugadors asseguts fent una rotllana.

DESENVOLUPAMEN: Tots els jugadors asseguts en una rotllana. El primer jugador començarà a dir el rei a mort per exemple tocant-se el nas el següent jugador li preguntarà al primer com a mort el rei i el contestarà tocant-se el nas llavors el jugador que a preguntat dirà el rei a mort tocant-se nas i també  tocant-se el peu, així  successivament fins que arribi a l'últim.

OBSREVACIÓNS:  Es treballa  la memòria.

EL LAZARILLO

El lazarillo es un juego en lo que mas se trabaja es la confianza.

EDAD.: A partir de 9 años.

JUGADORES: un máximo de 3

TIEMPO: No hay un tiempo estipulado.

MATERIAL: Un pañuelo, o antifaz.

FUNCIONAMIENTO DEL JUEGO: Un jugador se tapa los ojos con un pañuelo para que no pueda ver nada y se apoya en el hombro de otro jugador que le hará de guia,, el guia  le tendra que decir cuando tiene que parar , cuando hay un escalón u otra dificultad.

SI FOS

Este juego tanto es de interior como de exterior.  Es mejor jugar cuando el grupo este consolidado y se conozcan bastante.

EDAD: 12 anys
JUGADORES: Un minimo de 5
TIEMPO: Según el número de jugadores.

FUNCIONAMIENTO DEL JUEGO: Un jugador sale fuera del recinto, o bien se aparta para que no pueda oir, los otros jugadores hacen un circulo y eligen un jugador,hacen entrar al jugador que está fuera y tiene que adivinar que jugador han elegido el grupo preguntando a los compañeros de uno en uno ¿ y si fuera….?, pueden preguntar por animales , edificios, películas, etc… .Y los otros tienen que responder lo que ellos creen que podria ser.Por ejemplo,el que sale fuera pregunta a un compañero ¿y si fuera un animal que animal seria? Y el otro le contesta, pues un pajaro .Y asi sucesivamente con cada pregunta que formule, hasta que al final adivine de que compañero se trata.

PISTOLERO

EDAD:  A partir de 9 años.

JUGADORES: Un mínimo de 6

TIEMPO: Depende de la cantidad de jugadores.

COMO JUGAR: Se hace un circulo con todos los jugadores, una persona dice el nombre de un jugador del circulo y este se tiene que agachar rápido, el jugador de su derecha y el jugador de su izquierda se tienen que girar rápido el uno frente al otro como si estuvieran en un duelo de pistoleros, el que primero diga el nombre del contrario gana y el otro queda eliminado. Si el que está en el medio no se agacha antes que los otros digan los nombres quedará eliminado. Cuando ya están todos eliminados y quedan solo dos jugadores se les pone de espaldas y una persona se pone detrás se cuenta hasta tres y el primero que diga el nombre del que está detrás gana.

JOC DE LES MANS

EDUCA: Treballar l’atenció, desenvolupar l’agilitat motriu de braços i mans.
EDAT: A partir de 7-8 anys
ESPAI: Un lloc on es puguin posar tantes taules i cadires segons el nombre de participants
MATERIAL: Una taula o vàries juntes segons el nombre de participants i cadires per seure cada jugador.
TEMPS: 20 minuts aprox. Depenent del nombre de participants.
Nº DE JUGADORS: Mínim de 3 a 4 i màxim 15 i 20.
ORGANITZACIÓ: Cada jugador, assegut a la cadira, col•loca les mans obertes i els braços estirats damunt de la taula. Una mà creuada per sobre del braç del company de la dreta.
DESENVOLUPAMENT: El joc comença amb la posició dels jugadors esmentada a l’apartat anterior. D’aquesta manera comença un jugador donant una palmada a la taula i la resta ha de fer el mateix successivament sense que el perdi el fil. Quan algú s’equivoca, és a dir, colpeja la taula quan no li toca o no ho fa ràpidament quan li toca amaga la mà amb que s’equivoca o la que no ha mogut quan li tocava.
OBSERVACIONS: És recomanable no dur anells o polseres que facin cops forts a la taula ja que pot desconcentrar o entorpir el bon funcionament del joc.
També és important que els jugadors siguin ràpids a l’hora de moure les mans i que el ritme de la ronda sigui àgil i constant.

VARIANTS: A més edat més consignes y més difícils
1 puny a la taula: salta la mà contigua
2 palmades seguides : canvia el sentit de la ronda
2 punys seguits: canvia el sentit de la ronda i salta la mà contigua en el nou sentit de la ronda.

ORDENEM-NOS

EDUCA: Desenvolupar la comunicació no verbal.
EDAT: A partir de 6-7 anys
ESPAI: Convé un espai ampli segons el nombre de participants.
MATERIAL: No
TEMPS: 20 minuts aprox.
Nº DE JUGADORS: Mínim 5
ORGANITZACIÓ: Els jugadors es situen aleatòriament per l’espai.
DESENVOLUPAMENT: Els jugadors es disposen aleatòriament  per l’espai. El monitor indica: ordeneu-vos segons... i el tema que ell cregui convenient (el color dels ulls, l’altura, el mes de naixement...).
Aleshores els jugadors han de buscar estratègies no verbals per comunicar-se entre ells i establir així l’ordre correcte segons la indicació del monitor.
El monitor determina el temps del que disposen els jugadors per ordenar-se.
OBSERVACIONS: Cap.
VARIANTS: Segons l’edat dels jugadors es pot augmentar el nivell de dificultat de l’ítem d’ordenança. A més edat ítems menys visibles (mes de naixement, signe del zodíac...)
També es podria establir una penyora per al grup en general si en el temps indicat no han establert l’ordre demanat.

SÓC LES TEVES MANS

EDUCA: Treballar la improvisació.

EDAT: A partir de 12 anys.

ESPAI: Es pot realitzar en un espai reduït.

MATERIAL: De forma opcional es pot fer servir una jaqueta.

TEMPS: 10 minuts aprox.

Nº DE JUGADORS: 2

ORGANITZACIÓ: Un jugador es posa darrere de l’altre.

DESENVOLUPAMENT: Aquest joc es pot considerar també com una

tècnica de clown. Davant d’un públic surten a escena dos jugadors i un es col•loca darrere de l’altre. El de davant amaga les mans darrere seu i el de darrere col•loca les seves mans per sota de les aixelles del company simulant així les mans d’aquest. 

El monitor/a exposa un tema que els jugadors hauran d’explicar a mode de conferència. El jugador del darrere mourà les mans simulant expressions i fets que el jugador del davant haurà de deduir i interpretar per expressar verbalment allò que el seu company expressa amb les mans.

OBSERVACIONS:  El jugador del davant ha de procurar ser

coherent amb les mans del company i el tema determinat tot intentant dissimular a l’hora de mirar les mans del company.